为深入推进学科建设与人才培养，1月14日下午，我院在职师楼301会议室召开应用心理专业硕士学位点建设专题研讨会暨专家学术讲座。心理学系全体教师及部分应用心理专业硕士研究生参加了本次活动。讲座由心理学系主任董云英主持。
研讨会聚焦学位点发展规划、师资队伍建设、实践成果奖励培育及人才培养等核心议题，旨在凝聚共识、明确方向，进一步提升硕士培养质量与专业特色。
随后，上海师范大学心理学院胡娜博士应邀为师生带来了题为《中国儿童青少年的人际情绪调节发展特点及其适应功能的系列研究》的专题学术讲座。本次讲座聚焦于从“个体内”到“个体间”的情绪调节研究范式转变，系统探讨了儿童青少年如何通过与父母、同伴的互动来管理情绪，以及其对心理适应的关键影响。胡娜博士及其团队通过一系列严谨的实证研究，揭示了中国儿童青少年人际情绪调节的发展规律，即随着年龄增长，青少年更依赖朋友进行情绪调节，但父母始终发挥着关键作用；研究指出，能够有效运用人际情绪调节的个体心理健康水平最佳，而过度依赖同伴调节或陷入“自我情绪加剧”则可能成为心理风险因素。这些发现为理解和促进青少年情绪健康与社会性发展提供了重要的科学依据。
在互动环节，与会师生就研究方法的深化、教育场景的应用及个体与群体比较等问题与胡博士进行了热烈探讨。
此次研讨会既夯实了学位点建设的制度基础，也拓宽了师生的学术视野，体现了我院持续推进学科内涵发展、强化人才培养与科学研究协同并进的积极态势。（图/刘礼艳；文/董云英；编辑/蒋相杰；审核/杨新春、赵伟）