12月15日中午，我院《中学生心理辅导》课程组教学质量提升研讨会在49-401会议室召开。课程组成员赵晓川、谢颖、张如海参加了会议。会议由课程组负责人赵晓川主持。
课程组负责人赵晓川首先总结了2024年-2025年第二学期《中学生心理辅导》课程的总体情况，围绕课程目标达成度、学校检查反馈等方面展开说明，并详细介绍了本学期教学现状与下学期授课计划。随后，课程组成员结合各自教学实践进行了补充发言。与会教师聚焦教学过程中存在的突出问题展开了热烈而深入的讨论。大家指出，当前课程教学存在知识迁移与实践应用脱节、部分理论教学方法较为单一等情况；从教学资源角度看，现有案例更新缓慢、代表性不足，难以覆盖网络成瘾、人际疏离、学业焦虑等当前中学生常见的心理发展新议题。会议围绕课程创新与时代需求进一步交流。教师们一致认为，心理辅导课程应自然融入思政育人和生命教育内容，引导学生树立积极人生观、增强心理韧性。例如可在情绪调节、压力应对等教学模块中，渗透价值观引导与生命意义探讨，实现知识传授、能力培养与价值塑造的协同并进。
最后，会议针对本学期教学中发现的问题，总结形成一系列改进策略，并初步探讨了与《小学生心理辅导》等相关课程开展融合共建的可行性。通过研讨，课程组教师进一步明确了今后的教学目标，细化了教学过程设计思路，并将于后续教学实践中逐步落实。（图/张如海；文/谢颖；编辑/蒋相杰；审核/杨新春、俞冰）