在江苏理工学院的校园里，总有这样的身影：步履不停，眼眸中却始终闪烁着笃定的光。教育学院小学教育（师范）专业2024级学生林希，便是其中之一。初入大二的她，已在思想淬炼、学业深耕、科研探索与实践践行的道路上，留下了一串坚实而闪光的足迹。
厚德于心
“厚德”于林希而言，从不是悬于纸面的概念，而是100多个小时志愿服务时长里，每一次俯身付出的真诚。自入学以来，她始终积极投身各类志愿活动：校园迎新时的耐心引导，社区公益课堂上的细致讲解，常州残奥会现场的忙碌身影，处处可见她的热忱。一张张志愿者证书，见证着她将“师范生”的使命前置于心的自觉——在服务他人、奉献社会的过程中，涵养为师之德，践行青年担当。这份沉甸甸的“厚德”，成为她成长之路最坚实的底色。
博学于勤
学业是学生的立身之本，林希对此有着清醒的认知与执着的坚守。4.09的平均绩点，是她在无数个清晨与深夜埋首书海、勤思善悟的最好注脚。她始终坚信“基础不牢，地动山摇”，对待每一门课程皆全力以赴：笔记梳理得条理分明，问题探究直至触及本质。她的勤奋不止于课堂，更延伸至学科竞赛的赛场：江苏理工学院第十三届大学生安全知识竞赛三等奖、江苏省第十五届大学生知识竞赛优秀奖……这些荣誉，是她将理论知识灵活运用、不断拓展综合素养的有力证明。在她看来，“博学”不仅是知识的累积，更是思维方式的锤炼，是为未来站上讲台积蓄的底气与力量。
创新于行
作为大二学生，林希已早早迈出科研探索的脚步，展现出难能可贵的探究精神。她主动加入“惟实卓越创新团队”，在指导老师的引领下，开启了科研实践的启蒙之旅。参与惟实课题项目时，她独立或协作完成对多位师范生及任课教师的访谈，承担起信息汇总、录音转录、数据整理等基础却关键的工作，三份严谨的调研表格，逐字逐句打磨的访谈稿，看似琐碎的任务，她皆以一丝不苟的态度完成。此外，她也积极参与各类学术活动、讲座等，并且独立主持过一次党日活动的红色访谈。这份以探索为灯的尝试，照亮了她将教育理论与实践相融的兴趣之路。
笃行于践
“笃行”，是林希将所学所感转化为行动的生动诠释。她活跃于校园文化活动的舞台，在实践中锻炼能力、展现风采；更珍惜每一次走出校门的机会：“返家乡”社会实践中，她深入社区基层，触摸民生温度；“三下乡”活动里，她奔赴龙城少年派影视实践基地，深入体验协助少年派心理健康部分视频的拍摄，用所学知识助力少年教育。这些经历让她真切感知到教育生长的现实土壤，也愈发坚定了扎根教育、服务社会的理想。在她心中，“讲台”从来不止于教室的方寸之地，更在广阔的天地之间——唯有真正走进生活、融入社会，未来的教育才能饱含温度、充满力量。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是林希的座右铭，亦是她当下状态的真实写照。从126小时志愿路上的“奉献红”，到4.09绩点背后的“学术蓝”，从科研探索中的“创新橙”，到社会实践里的“泥土黄”……她的成长之路色彩斑斓，却始终主线明晰：以未来人民教师的身份自勉，在“厚德、博学、创新、笃行”的求索中，不断锤炼自我，走向成熟。
她只是万千奋进学子中的一员，却以踏实的步履，勾勒出青春最美的模样：眼里有光，心中有爱，脚下有路，肩上有责。星光不负赶路人，时光亦不负有心人。她的故事，仍在校园里静静书写，缓缓铺展。（图文/教育学院；编辑/蒋相杰；审核/杨新春、王云白）