春日暖阳轻抚着盛毓度小学的窗棂，一场滋养心灵的“自信启蒙”之旅在春意盎然的季节里起航。依托教育学院“U-G-S”合作项目，2025年3月起，我院孔博鉴、谢颖、苗莹三位老师带领应用心理学系的青年学生走进盛毓度小学，在为期一个多月的时间里通过系列化、系统性的心理团辅活动，用妙趣横生的互动课程在孩子们的心田播撒下自信的星光。
在为期一个月的系列心理团辅活动中，“发现自信的力量”成为孩子们津津乐道的话题。“自信是敢于表达”“自信是坚定地相信自己”——这样的感悟在课堂中不断涌现。通过精心设计的情境匹配游戏和小组互动，孩子们在专业引导下逐步建立起面对挫折时的科学认知，他们开始懂得：真正的自信不仅是面对困境时的从容不迫，更是坚持自我的勇气与智慧。
《我的自信榜样超人》绘画活动成为最受欢迎的环节。孩子们用缤纷色彩描绘心中的自信图腾——或是身披国旗的英姿，或是父母坚毅的身影，更有对未来自己的美好期许。当这些画作徐徐展开，宛如一片璀璨星图，每幅作品都在诉说着同一个信念：“看，这就是无限可能的我！”
随着活动的深入，“绽放的高光时刻”成为孩子们难忘的心灵体验。“你的口才真好”“你的笑容像阳光般温暖”——孩子们在真诚的赞美中开启心灵对话。从最初羞涩的低眉到自信的昂首，他们在发现同伴闪光点的同时，更遇见了未知的自己。这堂课让每个孩子明白：那些被忽略的闪光特质，终将在真诚的赞赏中熠熠生辉。
在心理赋能活动中，孩子们展开了一场关于“心灵超能力”的奇妙探索。“若有一种力量能让你更自信，它会是什么？”这个充满想象力的问题引发了孩子们真挚的情感共鸣——有对亲情的深深眷恋，有对生命的温暖守护，这些天马行空的想象背后，是孩子们最纯粹的心灵投射。孩子们逐渐领悟：那些看似天真的愿望背后，恰恰蕴藏着最珍贵的自信源泉。
在心理成长系列活动中，孩子们通过绘制成长图谱的方式，完成了一次深刻的心灵对话。孩子们执笔绘制属于自己的成长图谱——从初时的踌躇不言到如今的侃侃而谈，从怯于表达到现在的自信展示。那些蜿蜒的墨迹，勾勒出短短数周内绽放的勇气之花。这堂收官之课，让每个孩子都看见：进步不在远方，就在每一次突破自我的瞬间。
“我能勇敢表达观点了！”“获得赞许时，仿佛拥有了超能力！”课后孩子们真挚的反馈温暖人心。教育学院的实践者们同样收获颇丰，崔静蕾同学见证着孩子们带着期待而来，满载自信而归的蜕变；谢静怡同学通过持续正向引导，亲历了孩子们从怯懦到勇敢的成长轨迹。朱延睿、严妍、张婷婷和张金霞同学在陪伴中收获了双向成长。这场心灵之旅让师生共同遇见了更好的自己；这场心灵之旅，让播撒的自信种子终见萌芽。
这场关于自信的旅程暂告段落，但那些画笔下的超人、同伴的赞美、还有悄悄挺起的胸膛，都会成为孩子们未来路上最温暖的铠甲。自信不是没有阴影，而是始终面向光。愿每个孩子，都能在自己的小小宇宙里闪闪发亮。
教育学院与盛毓度小学共同编织的心灵成长图景，正是学院“U-G-S”协同育人模式的生动诠释。孩子们在专业引导下触摸到自信生长的脉络，教育学院的师生则在真实课堂中兑现了教育的温度——理论不再是书本上的铅字，而是儿童发亮的眼神；教育不仅是知识的传递，更是生命与生命的相互照亮。当高校智库与基础教育在春天碰撞出火花，这场双向奔赴的成长，终将如春芽破土，长成教育最美的风景。（图文/崔静蕾；审核/俞冰；编辑/蒋相杰）