为进一步提升学前教育专业师范生的人才培养质量，我院学前教育系对部分课程实行协同培育模式，即高校教师与幼儿园教师共同参与授课。这一举措旨在加强理论与实践的结合，提高学生的实践能力和专业素养。
2024年12月20日，在《幼儿园班级管理》课程中，特别邀请了来自潞城幼儿园的副园长俞玲和办公室主任杨文，为学生讲授《家长工作》一章的内容。两位教师都曾荣获市级“优秀班主任”荣誉称号，在幼儿园班级管理领域拥有丰富的实践经验。授课内容紧密结合幼儿园的实际工作场景，通过案例分析、角色扮演和互动讨论等多种教学方法，让学生深入理解家长工作的重要性和复杂性。授课教师分享了与家长沟通的有效策略、处理家长投诉的技巧以及如何建立良好的家园合作关系。这些内容不仅涵盖了理论知识，更强调了实际操作技能的培养，使学生能够在未来的教育实践中更加得心应手。
学前教育系主任张芸芸表示：“我们很高兴能够与潞城幼儿园合作，共同培养未来的学前教育专业人才。这种协同授课模式不仅能够让学生从一线教育工作者那里获得宝贵的实践经验，同时也能够促进高校教师与幼儿园教师之间的交流与合作。”
潞城幼儿园副园长俞玲也对此次合作表示了积极的态度：“我们非常荣幸能够参与到江苏理工学院的课程教学中。通过与高校教师的合作，我们能够将最新的教育实践方法带入课堂，帮助学生更好地理解家长工作的重要性，并为他们将来的职业生涯打下坚实的基础。”
此次“双师课堂”是我院学前教育系提升教育质量、培养高素质学前教育专业人才的重要一步。学前教育系部分教师到现场听课观摩，并与幼儿园教师共同研讨教学方法和学生反馈。这种现场观摩和研讨不仅增强了教师之间的专业交流，也为教师提供了一个直接了解和评估协同培育教学效果的机会，进一步优化教学策略，确保教学内容和方法与实际教育需求紧密结合。（图/文：胡洁琼；审核：赵伟）