近日，《教师专业发展》和《教师职业道德》课程组召开了课程教学研讨会。
陈雪飞总结了2023—2024学年《教师专业发展》课程的授课情况，介绍了本学期的教学现状和下学期的授课计划，分享了教学过程中提升教学效果的经验。课程组负责人孙杰分析了课程教学中存在的问题，就丰富教学形式、专兼职教师队伍建设、课程教材建设等问题进行了深入交流。通过研讨，课程组教师进一步明确了教学目标，细化了教学过程设计，增强了教学实效。
《教师职业道德》课程组负责人金花总结了2023-2024学年第2学期课程教学情况，随后课程组成员尹伟、徐朝晖分别就各自的教学实践、经验总结和发现的问题进行了补充发言，并围绕不同专业课程目标与达成度报告的衔接、创新考核手段以增加过程性考核形式，改进结课作业的考核方式等等议题展开了热烈讨论。课程组在充分讨论的基础上达成共识，并提出了改进策略：一是修订课程教学大纲，使其更加符合不同专业学生发展的需求；二是优化考核方式，特别注重过程性考核与结课作业的方式与比重，进一步提升教学效果；三是创新结业考试形式，使课程目标与达成度分析更加一致。
课程组教学研讨会是课程发展中心提升教师教育类课程教学质量的重要抓手，有效促进了教师之间的经验共享与交流合作，为后续课程的优化和实施提供了有力保障。（图/张芸芸、金花；文/张维、金花；审核/俞冰）