3月27日中午，《学校教育发展》课程组教学质量提升研讨会在301会议室召开。课程发展中心主任王红梅、副主任张维以及课程组全体教师参加了会议。会议由课程组负责人史自词主持。
史自词就《学校教育发展》课程属性、课程性质与任务、课程目的与要求、课程考核与成绩评定进行了汇报。他认为课程的实施应充分把握学情，关注课程在教师教育类课程中的位置。在课程教学大纲修订中，应关注课程目标是否服务专业培养目标的实现。在课程目标设定上，提出将“树立教师的信念和责任、掌握初步的教育知识和能力以及具有教育实践经历与体验”作为课程目标。胡洁琼针对如何运用雨课堂进行翻转教学进行了分享，她从雨课堂的功能及使用方法进行讲解，受到教师们的称赞。与会老师体验了雨课堂的教学模式和多元化教学手段，为该课程今后实施智慧教学、轻松翻转课堂、推进课堂革命提供了新的思路。柏璐就学生师范性弱提出自己的理解和应对策略，她认为师范生是潜在的、职前的和未来的教师。究竟该如何提升师范生的职业素养，以满足教育高质量发展对教师队伍的新需求，已经成为师范教育工作者必须回应的问题。蒋美霞针对如何将教育热点融入课堂教学，关联到学生生活中，实现教育实践与教育理论的转化融通分享了自己的理解。
另外课程组还就信息技术课程融入、课程思政内容融入、过程性考核和教学大纲修订进行了积极讨论。
王红梅高度肯定了课程组成立以来对教师教育专业人才培养的贡献。针对如何通过多主体评价、合作小组互评、考核多样化等更好实现过程性考核分享了宝贵经验。并结合国家级一流本科课程建设申报和建设的亲身体会，鼓励课程组老师们积极申报，做好课程组建设的长期规划。（图/文：史自词；审核/俞冰）